Написать
Запишитесь на бесплатную диагностику
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Вы получите:
1. Оценку речевых навыков и общего развития ребёнка
2. Персональные рекомендации
3. Подбор индивидуального курса занятий
Назад

Как научить ребенка не отвлекаться

Упражнения по развитию речи ребёнка для детей 4 лет от логопедов Тараторо
Введение
В наше время многие дети сталкиваются с проблемой отвлекаемости на уроках. Электронные гаджеты, социальные сети и множество других источников развлечений и информации постоянно конкурируют за внимание молодого поколения. К сожалению, отвлеченность может негативно сказаться на успеваемости и обучении ребенка, что делает вопрос концентрации на учебе особенно актуальным для многих родителей. Почему дети так легко отвлекаются, и что можно сделать, чтобы помочь им сохранить фокус на учебе? В данной статье мы попробуем разобраться в корнях проблемы и предложим советы, которые помогут родителям поддержать и мотивировать своих детей в процессе обучения.
Вы отдыхаете - ребёнок увлечён и получает новые знания!
Развивашки
Подготовка к школе
Логопедия
Причины отвлекаемости на уроках
  • Физическая неактивность: в эпоху цифровых технологий дети часто предпочитают игры на компьютере или просмотр мультфильмов активным видам досуга. Постоянное пребывание в сидячем положении приводит к замедлению обмена веществ, уменьшению кислородного обогащения тканей, в том числе мозга.

Пример: маленькая Даша проводит весь день за планшетом, играя в игры. Когда приходит время учить уроки, она быстро становится рассеянной, ей сложно сосредоточиться на заданиях, так как ее организм требует активности и кислорода.

  • Монотонность уроков: учебные программы и методики не всегда адаптированы под индивидуальные интересы и потребности детей. Однообразные тексты, отсутствие практической работы и визуализации могут привести к потере интереса к учебному материалу.
Пример: Петя учит математику, но учитель просто диктует теоремы, не давая возможности применить знания на практике или показать наглядные модели. В итоге Петя быстро теряет интерес к предмету.

  • Внешние раздражители: шум в коридоре, громкое общение одноклассников, работающий проектор или даже просто комар, летящий по классу — все это может стать причиной потери концентрации внимания ребенка.
Пример: в классе Маши установлен новый светильник, который издает легкий жужжащий звук. Этот непрерывный фоновый шум мешает Маше сосредотачиваться на заданиях и постоянно отвлекает ее.

  • Внутренние факторы: личные проблемы, переживания, недосып, голод — все это может повлиять на способность ребенка сосредоточиться на учебе. Дети, также как и взрослые, подвержены стрессам и переживаниям, которые могут влиять на их академическую успеваемость.
Пример: после ссоры с лучшим другом Ваня чувствует себя подавленным. Весь учебный день он размышляет о своем конфликте, из-за чего не может усвоить новый учебный материал.

Понимание причин отвлекаемости поможет родителям и учителям эффективно подходить к обучению, создавая благоприятную среду и стимулируя интерес учеников к учебному процессу.
Советы для родителей
Следуя этим советам, родители могут сделать процесс обучения для своих детей более комфортным, интересным и продуктивным.
Эта таблица предоставляет четкое и структурированное руководство для родителей, которые хотят поддержать своих детей в учебном процессе.
Регулярные перерывы и физическая активность:
Перерывы при обучении являются существенным фактором не только для улучшения физического состояния, но и для обеспечения умственного отдыха. Например, применение техники Помодоро, где активность чередуется с короткими перерывами, что помогает значительно улучшить концентрацию внимания и продуктивность деятельности ребенка.

  • Разделение времени на интервалы: согласно методике Помодоро, оптимальное время работы составляет 25 минут, после чего следует взять короткий перерыв примерно на 5 минут. Такие короткие перерывы позволяют мозгу отдохнуть и перезагрузиться, что положительно сказывается на способности ребенка к дальнейшему обучению.

  • Деятельность во время перерывов: хорошим времяпровождением во время коротких перерывов может быть выполнение легких физических упражнений, растяжки или даже медитации. Это помогает расслабиться, улучшить кровообращение и сосредоточиться на следующем этапе обучения.

  • Физическая активность: регулярная физическая активность способствует улучшению общего состояния организма, а также повышению уровня концентрации внимания. Прогулки на свежем воздухе, занятия спортом или просто активные игры на улице могут творить чудеса. Когда ребенок двигается и участвует в активных играх, стимулируется процесс кровообращения, увеличивается уровень эндорфинов в организме, что улучшает настроение и повышает энергетический потенциал.

Для родителей важно понимать, что учеба и физическая активность - это не взаимоисключающие вещи. На самом деле, их комбинирование может усилить пользу каждого отдельно взятого элемента, создавая сбалансированный и продуктивный учебный день для ребенка.
Разнообразие и интересные задания.
В современной педагогике большое внимание уделяется индивидуальному подходу к каждому ребенку. Это связано с пониманием того, что каждый ученик уникален и имеет свои интересы, особенности и способы восприятия информации. Однообразные задания и традиционные методы обучения могут не подходить всем без исключения, вызывая у детей скуку и отсутствие интереса.
Оплачивайте занятия удобными платежами
Менеджеры ответят на любые вопросы
Написать в whatsapp
Заявка на звонок
Разнообразие и интересные задания.
В современной педагогике большое внимание уделяется индивидуальному подходу к каждому ребенку. Это связано с пониманием того, что каждый ученик уникален и имеет свои интересы, особенности и способы восприятия информации. Однообразные задания и традиционные методы обучения могут не подходить всем без исключения, вызывая у детей скуку и отсутствие интереса.
Примеры разнообразных заданий:
Интерактивные учебные программы: Применение образовательных приложений и программ позволяет сделать уроки интерактивными и адаптированными под индивидуальные потребности ребенка. Например, при изучении геометрии можно использовать AR-приложения для визуализации фигур в трехмерном пространстве.
Остались вопросы?
Менеджеры ответят на любые вопросы
Написать в whatsapp
Заявка на звонок
Интерактивные учебные программы:
В последние десятилетия, благодаря развитию технологий, образование переживает революцию в методах преподавания. Один из важнейших элементов этого процесса — это интерактивные учебные программы. Давайте разберемся в их особенностях, преимуществах и примерах.
Особенности:
  • Адаптивность: многие современные программы способны автоматически адаптироваться под уровень и темп обучения конкретного ученика. Если ребенок испытывает трудности с каким-то материалом, программа предлагает дополнительные упражнения для закрепления.

  • Визуализация: там, где слова бессильны, графика и анимация могут творить чудеса. Сложные для понимания темы или абстрактные понятия могут быть визуализированы, что упрощает процесс их освоения.

  • Интерактивность: ученик становится активным участником образовательного процесса, взаимодействуя с материалом, а не просто пассивно воспринимая информацию.
ПРЕИМУЩЕСТВА:
  • Мотивация: интерактивные элементы, графика, звук и возможность получения обратной связи стимулируют интерес учащихся.

  • Гибкость: ученики могут работать в своем собственном темпе, возвращаясь к сложным темам или пропуская уже известные.

  • Обратная связь: быстрая проверка выполненного задания помогает ученику понять свои ошибки и их исправить.
ПРИМЕРЫ ПРОГРАММ:
  • Kahoot! — платформа для создания образовательных викторин с элементами геймификации.

  • Duolingo — приложение для изучения иностранных языков, которое использует игровые элементы для мотивации и закрепления материала.

  • Geogebra — математический инструмент для создания динамических графиков и интерактивных моделей.

  • Tinkercad — онлайн-сервис для 3D моделирования, который может быть использован для изучения основ дизайна и инженерии.

  • PhET — бесплатные интерактивные математические и научные симуляции от Университета Колорадо.

Интерактивные учебные программы представляют собой мощный инструмент, который может сделать обучение более привлекательным, понятным и эффективным для учащихся разных возрастов и уровней подготовки.


  • Проектные задания: Вместо стандартных домашних заданий предложите ребенку разработать проект на интересующую его тему. Это может быть презентация, мини-исследование или даже создание своего образовательного видео.

Традиционное домашнее задание часто ограничивается выполнением упражнений из учебника или написанием эссе. Хотя это и важные компоненты образовательного процесса, иногда они могут стать рутиной для учеников и не стимулировать их интерес к знаниям. Предложение ребенку выполнить проектное задание на интересующую его тему может быть прекрасным способом разнообразить процесс обучения.
Презентация
  • Что это такое: презентация — это визуализация какой-либо информации или идей с использованием слайдов, графики, изображений и текста.

  • Как это поможет: разработка презентации требует от ученика анализа информации, определения ключевых моментов и нахождения наилучшего способа их представления. Это развивает навыки критического мышления и визуальной коммуникации.
Мини-исследование
  • Что это такое? Мини-исследование представляет собой небольшое исследование на определенную тему, которое ученик может провести самостоятельно, используя доступные ресурсы.

  • Как это поможет? Проведение исследования позволяет ученику углубиться в интересующую его тему, научиться анализировать информацию, формулировать выводы и делать обоснованные предположения.
Создание образовательного видео
  • Что это такое? Это процесс создания короткого видеоролика на определенную тему, в котором ученик может объяснить сложный материал или демонстрировать какой-либо процесс.

  • Как это поможет? Создание видео развивает у ребенка навыки планирования, сценарного написания, редактирования и презентации. Также это стимулирует креативное мышление и помогает лучше усвоить материал.
Предоставление возможности ученику работать над проектными заданиями дает ему шанс применить свои знания и навыки в реальных ситуациях, что делает обучение более практичным и интересным. Это также может помочь укрепить самостоятельность ученика и его уверенность в собственных силах.

  • Кросс-дисциплинарные задания: объедините элементы из разных предметов. Например, при изучении истории и искусства можно создать задание по созданию картины в стиле определенной эпохи.
Кросс-дисциплинарное обучение — это методика, которая объединяет элементы из двух или более дисциплин, чтобы дать ученикам глубокое и полное понимание темы. Такой подход позволяет детям видеть связи между различными предметами и применять свои знания в более широком контексте.
Основные характеристики:
  • Интеграция: содержание из разных предметов сочетается для создания одного учебного проекта или задания.

  • Глубокое понимание: ученики имеют возможность углубиться в изучение темы, рассматривая ее с разных точек зрения.

  • Реальный контекст: такие задания часто имеют прикладную направленность, что позволяет ученикам видеть реальное применение своих знаний.
Примеры кросс-дисциплинарных заданий:
  • История и искусство: как мы уже упомянули, при изучении определенной эпохи ученики могут создать картину, отражающую стиль и дух того времени. Например, при изучении Ренессанса, ученик может попробовать создать портрет в стиле Леонардо да Винчи.

  • Математика и география: ученики могут изучать статистику определенной страны (например, плотность населения, уровень бедности) и представить эти данные в виде графиков или диаграмм.

  • Наука и литература: при чтении литературного произведения, в котором есть научный элемент (например, "Франкенштейн" Мэри Шелли), ученики могут исследовать реальные научные концепции, лежащие в основе истории.

  • Технология и музыка: ученики могут использовать программное обеспечение для создания своей музыки или анализа различных музыкальных композиций.

Кросс-дисциплинарные задания помогают ученикам видеть более широкую картину, понимать взаимосвязи между различными областями знаний и развивать навыки критического мышления. Этот подход делает процесс обучения более интересным и мотивирующим, позволяя ученикам увидеть практическое значение того, что они изучают.
Игровые элементы в обучении
  • ГеймификацияЧто это такое: геймификация – это применение элементов игры в неигровом контексте, чтобы стимулировать интерес и участие пользователей. В контексте обучения это может означать использование системы наград, уровней, очков и других игровых механик для поощрения активности и достижений учащихся.Как это помогает:

    • Мотивация: очки, звания или награды могут мотивировать учеников стараться больше и достигать лучших результатов.

    • Конкуренция: дружелюбное соревнование может побудить учеников работать усерднее.

    • Обратная связь:награды и уровни предоставляют ученикам непосредственную обратную связь о их прогрессе.

  • Ролевые игрыЧто это такое? Ролевая игра — это вид деятельности, при котором участники принимают на себя роли и действуют в соответствии с их характеристиками.Как это помогает?

    • Погружение: ученики глубже погружаются в изучаемый материал, когда они "проживают" его на практике.

    • Эмпатия: вживаясь в роли разных персонажей, дети развивают понимание и сочувствие к чувствам и мотивам других.

    • Социальные навыки: ролевые игры тренируют коммуникативные и социальные навыки, так как ученики взаимодействуют друг с другом, играя разные роли.

  • Пазлы и головоломкиЧто это такое? Это задачи или игры, требующие логического рассуждения или решения какой-то проблемы.Как это помогает:

    • Логическое мышление: решая головоломки, дети развивают свои логические и аналитические навыки.

    • Концентрация: пазлы требуют внимания к деталям и усидчивости.

    • Решение проблем: головоломки учат детей искать разные пути решения одной и той же задачи, стимулируя творческое мышление.

Игровые элементы в обучении делают процесс очень увлекательным, что помогает сильно повысить интерес и мотивацию учащихся.
Режим и расписание
Стабильное расписание создает благоприятные условия для усвоения учебного материала и эффективного управления временем. Установив постоянный режим и следуя четко определенному расписанию, ребенок может лучше сосредотачиваться на задачах и чувствовать себя более уверенно.

  • Стабильный режим дня: постоянная рутина дает ребенку ощущение стабильности и уверенности. Зная, что каждое утро начинается с определенного набора действий (например, завтрак, умывание, занятия), ребенок может быстрее приступать к учебе и работать продуктивно. Также важно уделять внимание регулярному и качественному сну, так как это напрямую влияет на умственные способности и концентрацию.

  • Расписание уроков: четкое расписание занятий с указанием времени начала и окончания каждого урока, а также времени для перерывов, поможет ребенку планировать свой день. Такое расписание может быть вывешено на видном месте или даже занесено в специальное приложение на телефоне ребенка. Это помогает развивать навыки самоорганизации и планирования времени.

  • Вовлечение ребенка в планирование: вместе с ребенком обсудите его учебный график, учтите его предпочтения, когда он чувствует себя наиболее активным и готовым к обучению. Возможно, он предпочитает заниматься математикой утром и читать литературу вечером. Учитывая эти моменты, вы можете сделать учебный процесс более комфортным.

Соблюдение режима и четкое планирование дня обеспечивают ребенку ощущение контроля над своим временем и задачами. Это не только улучшает его учебные результаты, но и развивает навыки самоуправления, которые пригодятся в будущем.
Поддержка и общение
Отношение родителей к учебе ребенка играет важную роль в его академическом успехе и самочувствии. Создание позитивного и поддерживающего окружения дома может помочь ребенку чувствовать себя уверенно и сосредоточиться на решении своих задач.

  • Поддерживающая атмосфера дома: важно не только помогать ребенку с домашними заданиями, но и внимательно слушать его, делиться собственным опытом, учиться на ошибках и отмечать успехи. Родители должны стараться избегать стресса и давления, связанного с учебой, и напоминать ребенку, что ошибки - это возможность для обучения.

  • Регулярное общение с учителями: общение с учителями позволяет родителям быть в курсе успеваемости ребенка, его достижений и проблем. Это также дает возможность обсудить индивидуальные подходы к обучению и получить рекомендации по дополнительным материалам и методам, которые могут быть полезны.

  • Установление открытого диалога: важно, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно, рассказывая о своих трудностях и достижениях. Открытое обсуждение проблем и их решений может помочь в развитии навыка выходить из положения в трудной ситуации и умения справляться с непредвиденными сложностями.

  • Поощрение самостоятельности: хотя родителям и важно оставаться в курсе школьных дел ребенка, также важно дать ему возможность принимать ответственность за свою учебу на себя и развивать навыки самостоятельности и самоконтроля.

Постоянная поддержка, понимание и общение помогут создать для ребенка благоприятное учебное пространство, в котором он сможет реализовать свой потенциал и достичь лучших результатов.
Заключение
  • Важность активного участия родителей в учебном процессе не может быть недооценена. Взрослые играют ключевую роль в формировании отношения ребенка к обучению, в формировании его мотивации и уверенности в себе.

  • Каждый ребенок уникален, и то, что работает для одного, может не подойти для другого. Поэтому родителям следует подходить к проблемам индивидуально, экспериментировать с разными методами и находить те, которые наилучшим образом соответствуют потребностям их ребенка.

  • В заключении, хотелось бы отметить, что взаимодействие, понимание и постоянное обучение являются ключом к успешному образованию детей. Работая вместе, родители и учителя могут создавать благоприятное образовательное пространство, где каждый ребенок сможет раскрыть свой потенциал и достичь вершин своих возможностей.
Назад
Рекомендуем программу по комплексному развитию речи ребёнка
Узнать подробнее
главный методист
Создатель уникальной авторской методики
Евгения Валеткина
Член комиссии ПМПК (психолого-медико-педагогической комиссии)
Специалист по работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи (СДВГ, аутизм, ЗПР, ДЦП, заикание)
Автор обучающих статей для коррекционных педагогов
    Запишитесь на бесплатную диагностику
    Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
    Вы получите:
    1. Оценку речевых навыков и общего развития ребёнка
    2. Персональные рекомендации
    3. Подбор индивидуального курса занятий