Игровые математические задачки для дошкольников: развиваем логику и счет

Упражнения по развитию речи ребёнка для детей 4 лет от логопедов Тараторо
Введение
Важность развития математических навыков у дошкольников

Развитие математических навыков у дошкольников играет ключевую роль в формировании логического мышления, внимания и аналитических способностей. Раннее знакомство с основами математики помогает детям лучше подготовиться к школьному образованию, улучшает их способность к решению проблем и повышает академическую успешность в дальнейшем.

Значение игрового подхода в обучении математике

Игровой подход в обучении математике для дошкольников является особенно эффективным. Игры способствуют более глубокому усвоению материала, делая обучение веселым и интерактивным. Это также помогает развивать у детей позитивное отношение к математике, что чрезвычайно важно для их дальнейшего образовательного пути.

Цель статьи

Цель данной статьи - предложить ряд интересных и доступных математических задач, адаптированных для возрастной группы дошкольников 5-7 лет. Эти задачи будут структурированы таким образом, чтобы стимулировать интеллектуальное развитие детей, используя игровые и творческие подходы, чтобы сделать процесс обучения увлекательным и познавательным.

Далее, в основной части статьи, будут представлены различные виды задач, адаптированные к возрастным особенностям детей, с конкретными примерами и возможными вариациями для каждой задачи.
Запишитесь на бесплатную диагностику
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Вы получите:
1. Оценку речевых навыков и общего развития ребёнка
2. Персональные рекомендации
3. Подбор индивидуального курса занятий
Основная часть: Математические задачки для дошкольников 5-6 лет
Эти задачки специально разработаны для развития навыков счета, логического мышления и умения упорядочивать предметы у детей в возрасте 5-6 лет. Они помогают улучшить понимание чисел и последовательностей, что является важным аспектом в раннем обучении математике.
У Маши 4 яблока, а у Пети 2. У кого яблок больше?
Ответ: У Маши.
На столе 3 карандаша, а в коробке 5. Где карандашей больше?
Ответ: В коробке
В корзине 6 яблок, а на столе 6 апельсинов. Где фруктов больше?
Ответ: Одинаково
У Веры 2 мяча, а у Нины 3. У кого мячей меньше?
Ответ: У Веры
На полке 5 книг, а в шкафу 7. Где книг больше?
Ответ: В шкафу
В парке 4 дерева, а во дворе 3. Где деревьев больше?
Ответ: В парке
На кухне 5 тарелок, а в столовой 5. Где тарелок больше?
Ответ: Одинаково
В вазе 7 цветов, а в горшке 2. Где цветов больше?
Ответ: В вазе
У дедушки 6 птиц, а у бабушки 4. У кого птиц больше?
Ответ: У дедушки
В коробке 8 конфет, а на полке 8. Где конфет больше?
Ответ: Одинаково
Задачки на счет и расстановку предметов по порядк
Расставь по размеру: кошка, мышка, слон
Ответ: Мышка, кошка, слон
Расставь цвета радуги в правильном порядке
Ответ: Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый
Расставь числа по возрастанию: 3, 1, 2
Ответ: 1, 2, 3
Расставь животных от самого маленького к самому большому: собака, слон, кошка.
Ответ: Кошка, собака, слон
Расставь месяцы года по порядку: Март, Январь, Февраль.
Ответ: Январь, Февраль, Март
Расставь по возрастанию: 5, 7, 6
Ответ: 5, 6, 7
Расставь по убыванию: 3, 1, 2
Ответ: 3, 2, 1
Расставь по размеру: автобус, велосипед, машина
Ответ: Велосипед, машина, автобус
Расставь по высоте: гора, холм, долина
Ответ: Долина, холм, гора
Расставь по длине: река, ручей, океан
Ответ: Ручей, река, океан
Задачки на нахождение пропущенного числа в последовательности
1, 2, __, 4. Какое число пропущено?
Ответ: 3.
2, __, 4, 5. Какое число пропущено?
Ответ: 3
5, 6, __, 8. Какое число пропущено?
Ответ: 7
__ , 1, 2, 3. Какое число пропущено?
Ответ: 0
4, __, 6, 7. Какое число пропущено?
Ответ: 5
8, 9, __, 11. Какое число пропущено?
Ответ: 10
__ , 3, 4, 5. Какое число пропущено?
Ответ: 2
6, 7, __, 9. Какое число пропущено?
Ответ: 8
__ , 2, 3, 4. Какое число пропущено?
Ответ: 1
7, 8, __, 10. Какое число пропущено?
Ответ: 9
Математические задачки для дошкольников 6-7 лет
Эти задачи специально разработаны для развития у детей 6-7 лет навыков сложения и вычитания, а также для улучшения их способности к сравнению и упорядочиванию чисел. Они также помогают улучшить понимание математических операций и логическое мышление.
Задачки на сложение и вычитание чисел до 10
3 + 4 = ?
Ответ: 7
5 + 2 = ?
Ответ: 7
8 - 3 = ?
Ответ: 5
6 + 3 = ?
Ответ: 9
9 - 4 = ?
Ответ: 5
2 + 5 = ?
Ответ: 7
7 - 2 = ?
Ответ: 5
1 + 6 = ?
Ответ: 7
10 - 5 = ?
Ответ: 5
4 + 4 = ?
Ответ: 8
Задачки на сравнение и упорядочивание чисел
Что больше: 3 или 6?
Ответ: 6
Упорядочь числа по возрастанию: 4, 1, 7
Ответ: 1, 4, 7
Какое число меньше: 8 или 2?
Ответ: 2
Расставь числа в порядке убывания: 5, 9, 2
Ответ: 9, 5, 2
Что больше: 7 или 7
Ответ: Они равны
Упорядочь числа по возрастанию: 3, 3, 1
Ответ: 1, 3, 3
Какое число меньше: 4 или 10
Ответ: 4
Расставь числа в порядке убывания: 6, 1, 3
Ответ: 6, 3, 1
Что больше: 2 + 2 или 5 - 1?
Ответ: Они равны
Упорядочь числа по возрастанию: 8, 0, 5
Ответ: 0, 5, 8
Задачки на нахождение пропущенного числа в сложении или вычитании
3 + __ = 5
Ответ: 2.
7 - __ = 4
Ответ: 3
__ + 4 = 9
Ответ: 5
6 - __ = 2
Ответ: 4
__ + 3 = 7
Ответ: 4
8 - __ = 3
Ответ: 5
2 + __ = 8
Ответ: 6
9 - __ = 6
Ответ: 3
__ + 2 = 4
Ответ: 2
5 - __ = 1
Ответ: 4
3. Математические задачки в стихах для дошкольников
Эти задачки разработаны для развития у детей дошкольного возраста навыков математики, логики и внимания, а также для стимулирования их творческого мышления.
Задачки-загадки с математическими операциями
Пять птичек на ветке сидят,
Две улетели, сколько же их там?
Ответ: Три птички
В коробке восемь конфет было,
Три съел малыш, сколько осталось на дно?
Ответ: Пять конфет.
Два котёнка и три щенка,
Сколько всего зверят играет тут?
Ответ: Пять зверят
Три яблока в корзине лежат,
Ещё два туда положат,
Сколько яблок теперь в ней?
Ответ: Пять
Четыре птички улетели на юг,
Еще одна за ними, сколько в пути?
Ответ: Пять птичек.
У бабушки было шесть яблок,
Два отдала внучке, сколько осталось?
Ответ: Четыре яблока
Семь цветов на лугу растёт,
Три сорвали, сколько не тронуто?
Ответ: Четыре цветка
Восемь машинок в гараже стояло,
Три уехали, сколько не сдвинуло?
Ответ: Пять
Девять пуговиц на пальто,
Три отпали, сколько осталось в ряд?
Ответ: Шесть
Десять пчёлок на лугу,
Четыре улетели на юг,
Сколько пчёлок осталось тут?
Ответ: 5
Десять пчёлок на лугу,
Четыре улетели на юг,
Сколько пчёлок осталось тут?
Ответ: 5
Заключение
Важность использования игровых математических задачек для развития математических навыков у дошкольников

Игровые математические задачки играют ключевую роль в развитии математических навыков у дошкольников. Они не только стимулируют интерес к математике, но и помогают развивать логическое мышление, внимание, память и способность к решению проблем.
Рекомендации по регулярному проведению подобных занятий дома или в детском саду
Эти рекомендации помогут родителям и педагогам систематизировать обучение математике в игровой форме. Важно поддерживать баланс между обучением и игрой, чтобы дети воспринимали математику как интересное и увлекательное занятие.

Подчеркнем, что математика не обязательно должна быть скучной или сложной для детей. С помощью игровых задачек и занимательных форм обучения можно привить любовь к математике с самого раннего возраста. Важно поддерживать позитивное отношение к обучению, поощряя любопытство и желание узнавать новое. Это создает прочную основу для дальнейшего образовательного и личностного развития ребенка.
Подготовим ребенка к школе без стресса и проблем
главный методист
Создатель уникальной авторской методики
Евгения Валеткина
Член комиссии ПМПК (психолого-медико-педагогической комиссии)
Специалист по работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи (СДВГ, аутизм, ЗПР, ДЦП, заикание)
Автор обучающих статей для коррекционных педагогов
    Запишитесь на бесплатную диагностику
    Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
    Вы получите:
    1. Оценку речевых навыков и общего развития ребёнка
    2. Персональные рекомендации
    3. Подбор индивидуального курса занятий